單項選擇題人們把教育者借以表達教育要求或意向、傳授或呈現(xiàn)德育內(nèi)容所用的工具、載體稱為()
A.道德手段
B.德育手段
C.德育方法
D.道德方法
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1.單項選擇題個體品德形成的過程是()。
A.先依從再信奉最后認同
B.先依從再認同最后信奉
C.先信奉再認同最后依從
2.單項選擇題將德育內(nèi)容分為人與自我,人與社會,人與自然是根據(jù)()進行劃分的。
A.道德層次
B.源泉
C.性質(zhì)
D.道德關系范疇
3.單項選擇題道德的理解分為兩類,一類是內(nèi)在品質(zhì),另一類是()
A.行為規(guī)范與原則
B.政治品質(zhì)
C.思想品質(zhì)
4.單項選擇題道德:以善惡評價為形式,依靠社會輿論和個體良心來調(diào)節(jié)人與其他存在物之間關系的()的總和。
A.心理意識;原則規(guī)范
B.原則規(guī)范;行為活動;自我約束
C.行為活動;心理意識;原則規(guī)范
D.自我約束
5.單項選擇題關于品德結構的研究中,“三要素說”指的是哪三個要素?()
A.知;情;意
B.情;意;行
C.意;知;行
D.行;知;情
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德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
題型:判斷題
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
題型:多項選擇題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
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人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關系。
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小學生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
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無論對德育外延的爭議有多大,但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。
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德性是指個體層面理解的道德,人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
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德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
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道德語言的分類可以分為哪些?()
題型:多項選擇題