單項選擇題控制論的奠基人之一（）曾說過：“每個人，即便他是做出了輝煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大腦潛力還不到百億分之一”。
A.歌德
B.牛頓
C.維納
D.愛迪生
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1.單項選擇題一個好的、能實現(xiàn)的目標首先必須是通過一種（）的表達方式。
A.負面
B.側(cè)面
C.多面
D.正向
2.單項選擇題（）就是我們的奮斗方向。
A.過程
B.計劃
C.目標
D.結(jié)果
3.單項選擇題其實人與人之間差別很大的原因可能在于很多方面，心理學家發(fā)現(xiàn)，一個很重要的因素就是人的（）。
A.閱歷
B.心態(tài)
C.家庭背景
D.工作環(huán)境
4.單項選擇題（）是激發(fā)個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并使個體的學習活動朝向一定的學習目標的一種內(nèi)部啟動機制。
A.學習動機
B.工作動機
C.成就動機
D.激勵動機
5.單項選擇題影響專業(yè)技術人員內(nèi)生動力的內(nèi)部因素即是專業(yè)技術人員的（）。
A.社會因素
B.家人因素
C.外在因素
D.自身因素
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職業(yè)綜合能力中的方法能力指需要具備（）種能力。
題型：單項選擇題
對于專業(yè)技術人員的激勵，主要包括（）層含義。
題型：單項選擇題
（）對調(diào)動員工的積極性和主動性具有重要的意義。
題型：單項選擇題
思維活動也被分為兩個具體的層次，具體體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
從管理學的激勵理論中可以看到，物質(zhì)激勵是基礎，（）激勵是關鍵。
題型：單項選擇題
在管理學中，計劃分為計劃（）和計劃形式。
題型：單項選擇題
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
題型：單項選擇題
人才以用為本，就是要把用好人才、（）人才作為人才工作的核心。
題型：單項選擇題
檢驗一個組織是否優(yōu)秀的另外一個重要的標準就是（）
題型：單項選擇題
對于專業(yè)技術人員來講，提高自我效能可從四個方面做起：（）
題型：多項選擇題