教學(xué)理論對初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價值？

簡述各國初等學(xué)校教師的身份特點(diǎn)。

比較教育學(xué)研究當(dāng)前世界教育理論和教學(xué)、教育發(fā)展中的共同的和特有的（）。

美國強(qiáng)調(diào)聯(lián)邦政府的主導(dǎo)作用是完全的。

簡述比較教育的五大任務(wù)。

工業(yè)革命促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使現(xiàn)代化城市的不斷（）。

英國的現(xiàn)行學(xué)制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。

發(fā)達(dá)國家的初等學(xué)校，根據(jù)民主主義的各種原理進(jìn)行管理。

簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。

在學(xué)歷層次方面，各國初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專階段進(jìn)行，并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢。