A.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用的久暫不同
B.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起作用的范圍
C.根據(jù)動(dòng)機(jī)所指向的不同內(nèi)容
D.根據(jù)動(dòng)機(jī)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中作用的大小
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A.具體動(dòng)機(jī)
B.間接性的動(dòng)機(jī)
C.直接的近景性的動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)和輔助性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)
D.輔助性動(dòng)機(jī)和主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
A.情境學(xué)習(xí)的提出者是恩格爾曼
B.情境學(xué)習(xí)論是學(xué)習(xí)情境的理論依據(jù)
C.讓學(xué)習(xí)者像專家一樣進(jìn)行思考和實(shí)踐
D.通過(guò)社會(huì)性互動(dòng)和協(xié)作來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)
A.模仿
B.溝通
C.角色扮演
D.對(duì)話
A.情感溫暖—敵意和依戀—干涉
B.溫暖與控制
C.要求和反應(yīng)性
D.啟發(fā)誘導(dǎo)型和溺愛(ài)嬌縱型
最新試題
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是()
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。
()年齡階段的幼兒最愛(ài)模仿。
幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()