A.測驗(yàn)項(xiàng)目同質(zhì)性好,都在測查同一特質(zhì)
B.測驗(yàn)內(nèi)部的各個(gè)題目難度一致性高
C.測驗(yàn)控制無系統(tǒng)隨機(jī)誤差的能力小
D.測驗(yàn)效度越大
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A.穩(wěn)定性系數(shù)
B.等值性系數(shù)
C.折半相關(guān)系數(shù)
D.α系數(shù)
A.重測法
B.平行相關(guān)法
C.折半相關(guān)
D.因素分析法
A.信度系數(shù)大
B.難度系數(shù)小
C.效度系數(shù)大
D.區(qū)分度指數(shù)小
A.(K,D)記分方式
B.(1,0)記分方式
C.(K,D)和(1,0)兩種方式
D.(K,D)和(1,0)方式都不適用
A.項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力很差,應(yīng)淘汰
B.項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力相當(dāng)弱,應(yīng)修改
C.項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力合格
D.項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力很強(qiáng),是性能優(yōu)良的試題
最新試題
安置性測驗(yàn)宜安排在()舉行。
能夠被研究者人為控制降低犯Ⅱ型錯(cuò)誤的理想辦法是()。
連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)與非連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)的主要區(qū)別表現(xiàn)在()。
系數(shù)是專門為二分稱名變量之間的相關(guān)設(shè)計(jì)的測量指標(biāo),其正負(fù)號()。
關(guān)于盧布姆認(rèn)知領(lǐng)域中教育目標(biāo)的說法,正確的是()。
下列選項(xiàng)中,不屬于口頭測驗(yàn)應(yīng)用領(lǐng)域的是()。
主觀題有自己的特點(diǎn)和長處,主要有()。
x2檢驗(yàn)的最重要、最關(guān)鍵的一步是()。
能夠運(yùn)用已學(xué)過的材料,合規(guī)則地用到具體的新的情境中以便解決新問題的能力是()。
總體相關(guān)顯著性檢驗(yàn)要解決的問題是()。