單項選擇題小明在積木角以積木搭建高速公路，小英則在一旁利用積木玩辦家家酒游戲，根據(jù)帕頓的社會性游戲分類，小明和小英的游戲行為屬于（）。
A.獨立游戲
B.規(guī)則游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，四五歲兒童的玩具主要是（）。
A.練習手的抓握和帶響的可活動的玩具
B.練習行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
2.單項選擇題兒童游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內心，盡情顯露內在的潛力，說明了兒童游戲是（）。
A.自發(fā)自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創(chuàng)造的
3.單項選擇題幼兒在一起玩，彼此之間有交談，彼此之間有自己玩的主題，每個人的主題皆是獨自的，這是屬于（）形態(tài)。
A.單獨游戲
B.聯(lián)合游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
4.單項選擇題利用各種結構材料或玩具進行建構的游戲是（）。
A.規(guī)則游戲
B.結構游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
5.單項選擇題教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加入幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介入的方式。
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導游戲
D.控制游戲
最新試題
以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。
題型：單項選擇題
老師對洋洋游戲的干預合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式做出分析和判斷。
題型：問答題
李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。
題型：問答題
請談談幼兒教師如何使教學游戲化。并在課程開展中恰當?shù)厥褂谜Z言法。
題型：問答題
簡述幼兒游戲的基本特征。
題型：問答題
簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？
題型：問答題
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲屬于（）。
題型：單項選擇題
請分析在這個案例中．教師是如何指導幼兒游戲的。
題型：問答題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介人的方式。
題型：單項選擇題
下列不屬于角色游戲的是（）。
題型：單項選擇題