A.技術(shù)/職能能力型
B.管理能力型
C.自主獨(dú)立型
D.創(chuàng)造型
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A.只有B-S>C時(shí),培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)才會(huì)提高組織的利潤(rùn)
B.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是一種開(kāi)支或一項(xiàng)員工福利
C.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的預(yù)算經(jīng)常落后于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略計(jì)劃
D.管理層不愿意做那些難于衡量或反饋周期長(zhǎng)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)投資
最新試題
下列關(guān)于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估方法的表述,錯(cuò)誤的有()。
在典型的職業(yè)生涯通道類(lèi)型中,員工在不同技能等級(jí)之間的變動(dòng)路徑屬于職業(yè)生涯通道中的()。
個(gè)體在職業(yè)生涯過(guò)程中所經(jīng)歷的一系列崗位和層級(jí)所形成的鏈條指的是()。
潛能評(píng)價(jià)中心常用的方法包括()。
在職業(yè)發(fā)展階段中,個(gè)體的職業(yè)活動(dòng)是訓(xùn)練、幫助、政策制訂,此階段屬于()。
霍蘭德的職業(yè)興趣類(lèi)型理論包含的職業(yè)興趣類(lèi)型有()。
下列屬于回任工作評(píng)估內(nèi)容的有()。
關(guān)于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織體系,說(shuō)法正確的是()。
下列屬于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)評(píng)估中結(jié)果評(píng)估的硬指標(biāo)的是()。
在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的學(xué)習(xí)評(píng)估中,測(cè)試態(tài)度常采用()。