A.評價是評估的基礎(chǔ)
B.評估是評價的基礎(chǔ)
C.評估的實質(zhì)是價值判斷
D.評估只可以用于非量化的事物

A.問題的陳述應(yīng)清楚，不要包含一些不必要的資料
B.選擇項至少應(yīng)給出三條，以減少猜對的可能
C.選擇項若是數(shù)字，則不必按順序排
D.單項選擇題的答案應(yīng)保證是惟一正確的

A.授課評價只能通過觀察法來完成
B.學(xué)生和教師都可以參與授課評價
C.用觀察法進行授課評價近似于定量評價
D.學(xué)生評價每次講課比評價一門課

A.行為目標模式是輸入模式
B.過程模式是輸出模式
C.行為目標模式強調(diào)教育的結(jié)果
D.過程模式認為有許多學(xué)習(xí)是不能觀察的
E.兩者對課程評價方式是不同的

A.認為學(xué)生是自我定向的
B.認為學(xué)生是依賴型的
C.強調(diào)課程設(shè)置以內(nèi)容為中心
D.認為學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿來自于需要
E.認為學(xué)生的經(jīng)歷對學(xué)習(xí)有很大作用