A.“知覺”包括感官刺激、線索的選擇、轉(zhuǎn)換三部分
B.“知覺”、和“準備”是不能觀察的行為
C.“指導(dǎo)的反應(yīng)”包括模仿和嘗試錯誤兩部分
D.課程設(shè)計人員所設(shè)計的課程目標要考慮到包括“知覺”、“準備”、“指導(dǎo)的反應(yīng)”、“機械練習(xí)”、“復(fù)雜的外顯反應(yīng)”、“適應(yīng)”、“創(chuàng)造”等在內(nèi)的所有層次目標
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A.社會中心課程論
B.兒童中心課程論
C.學(xué)科本位課程論
D.永恒主義課程論
A.課程開發(fā)是決定課程的過程以及作決定時所依據(jù)的各種思想取向
B.課程開發(fā)是社會各有關(guān)方面共同合作的事業(yè)
C.1965年德國學(xué)者出版了《課程開發(fā)》一書后，“課程開發(fā)”這一詞匯開始流行
D.歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、目標、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、教學(xué)、評價等都是課程開發(fā)需要關(guān)注的問題
最新試題
下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生（）。
一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。
過程取向的評價的基本方法是（）。
教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。