A.明確責(zé)任的主體是誰，應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任
B.追查學(xué)校責(zé)任
C.及時通報
D.補償受害人
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A.人本教育
B.法律教育
C.道德教育
D.責(zé)任教育
A.校長室直管型、教導(dǎo)處兼管型、教科室專管型
B.教師管理型、校長室直管型、學(xué)生自治型
C.教導(dǎo)處兼管型、教師直管型
D.分級管理型、直接管理型
A.促進學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展
B.不斷提升教學(xué)質(zhì)量
C.提高學(xué)生素質(zhì)
D.解決教育教學(xué)實踐中的問題
A.目標(biāo)區(qū)
B.最近發(fā)展區(qū)
C.全面發(fā)展階段
D.突破區(qū)
A.提供的課程
B.反饋的課程
C.重構(gòu)的課程
D.計劃的課程
最新試題
教育敘事研究在我國興起的時間是在（）
為了實現(xiàn)對人的指揮，校長必須有人事支配權(quán)，包括校內(nèi)人員聘用和辭退權(quán)、崗位調(diào)動權(quán)、編制內(nèi)進入權(quán)、機構(gòu)設(shè)置權(quán)和（）
根據(jù)個體參與組織活動的程度可把組織分為疏遠型組織、精打細(xì)算型組織和（）
學(xué)校預(yù)算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預(yù)算，實行的辦法是（）
教育信息化的概念的提出時間是在（）
德育管理需要借助于一定的（）
集中反映一所學(xué)?？蒲械馁|(zhì)量水平的評價是（）
英國中學(xué)的學(xué)生管理相對比較復(fù)雜，通常采用的學(xué)生工作管理體制是（）
在英、美等國已普遍采用，優(yōu)點是標(biāo)準(zhǔn)公開，評審嚴(yán)格，簽訂協(xié)議，雙向選擇，體現(xiàn)了平等競爭和依法治校的精神的校長任用制度是（）
凡是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的要素都應(yīng)該受到質(zhì)疑和消除，凡是有違教育教學(xué)規(guī)律進而影響到教育教學(xué)實踐的理念和行為都要逐漸杜絕。這體現(xiàn)的學(xué)校文化的指導(dǎo)思想是（）