A.馮特
B.奧爾波特
C.普萊爾
D.弗洛伊德
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A.科學(xué)心理學(xué)
B.科學(xué)兒童心理學(xué)
C.科學(xué)發(fā)展心理學(xué)
D.科學(xué)社會(huì)心理學(xué)
A.是橫向研究和縱向研究?jī)蓚€(gè)方面的取長(zhǎng)補(bǔ)短
B.兼有橫向研究和縱向研究?jī)蓚€(gè)方面的缺點(diǎn)
C.是一種完美無(wú)缺的設(shè)計(jì)方式
D.難以實(shí)施橫向研究或縱向研究時(shí)采用的一種研究方式
A.橫向研究
B.縱向研究
C.相關(guān)研究
D.因果研究
A.橫向研究
B.縱向研究
C.個(gè)案研究
D.因果研究
A.幼兒期
B.童年期
C.青春期
D.青年期
最新試題
個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是()。
愛情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗(yàn)的情感成分是()。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是()。
一般來(lái)說(shuō),人在成熟期后開始老化,速度較緩慢,()歲后老化進(jìn)程加快。
小學(xué)兒童思維的主要形式是()。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表述錯(cuò)誤的是()。
巴爾特斯等提出的雙重過(guò)程模型認(rèn)為,認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過(guò)渡到辯證思維,主要特點(diǎn)是思維逐步()。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。
自我意識(shí)的發(fā)展和()的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。