單項選擇題小學數(shù)學往往指出2-3是沒有意義的，到了初中就有意義了，這體現(xiàn)了數(shù)學教學的（）。

A.抽象性原則
B.整體性原則
C.結(jié)構(gòu)性原則
D.在學生可接受范圍內(nèi)，遵循嚴謹性原則


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1.單項選擇題不屬于概念形成心理過程的是（）。

A.辨別同類事物的不同例子
B.抽象出共同本質(zhì)
C.對概念進行解壓縮
D.與頭腦中已有概念進行比較

2.單項選擇題不屬于當前世界各國數(shù)學教學的共同目標是（）。

A.數(shù)學問題解決
B.數(shù)學交流
C.數(shù)學訓練
D.數(shù)學美育

3.單項選擇題縱向數(shù)學化主要運用于（）。

A.低年級數(shù)學教學中
B.學生缺乏經(jīng)驗基礎(chǔ)時
C.高年級數(shù)學教學中
D.學生學習新知識初始階段

4.單項選擇題不屬于數(shù)學教學整體設(shè)計針對的問題是（）。

A.整體育人的缺失
B.大觀念教學的缺位
C.深度教學的匱乏
D.數(shù)學教學過于結(jié)構(gòu)化

5.單項選擇題橫向數(shù)學化是（）

A.結(jié)構(gòu)主義數(shù)學教學
B.其結(jié)果是不同層次的公理與形式體系
C.對數(shù)學本身進行的數(shù)學化
D.對客觀世界進行的數(shù)學化