我國(guó)教育心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)的學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)層次分類

消退

提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動(dòng)機(jī)原則、（）原則、程序原則和強(qiáng)化原則。

論述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育課程改革的影響。

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）和（）。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。

刺激分化