1.確定個案研究對象； 2.收集資料； 3.進行個案分析，寫出個案報告。
1.無需分類變量資料； 2.數(shù)值變量資料； 3.有序分類變量資料。
1.準備階段； 2.調查階段； 3.資料分析階段。
最新試題
一般系統(tǒng)理論
在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）
論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。
簡述羅杰斯理論的主要觀點。
在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）
美德論
義務論
簡述高等教育的特點和主要任務。
“帶教制”這種臨床教學方法，可以幫助學生（）
以下對“活動課程”描述，正確的是（）