簡述不同護理課程設(shè)置模式的特點。

一般系統(tǒng)理論

學生把在實驗室學會的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復練習，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學習過程中的（）

論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。

“在臨床學習中，將學生安排給指定教師進行學習”的方式是（）

在護理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學生，教師應(yīng)（）

簡述羅杰斯理論的主要觀點。

在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）