音樂課程中要充分注意合作性，在絕大多數(shù)情況下，沒有合作，音樂就不能得到充分的表現(xiàn)。下列哪一項(xiàng)不符合在現(xiàn)實(shí)音樂課堂中關(guān)注合作的范疇？（）

（）是老師對教學(xué)實(shí)施過程中進(jìn)行的系統(tǒng)決策活動，是在特定的教學(xué)情境中為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需要而采取的教學(xué)行為或教學(xué)活動方式。

教師演奏一段優(yōu)美的旋律，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也集中學(xué)生的注意力，這種方式是（）

教學(xué)策略直接關(guān)系著教學(xué)的全過程與最終結(jié)果，因此教學(xué)策略是教學(xué)實(shí)施中的核心環(huán)節(jié)，關(guān)于音樂教學(xué)策略的說法，下列不正確的是（）。

教學(xué)模式是一種簡化、理論化的教學(xué)范例，是（）的靜態(tài)反映。

西方一位學(xué)者說：“世界上沒有兩片相同的樹葉?！唵蔚臉淙~尚且如此，何況結(jié)構(gòu)精細(xì)、情感復(fù)雜的人呢。在音樂教學(xué)中也有相同的觀念，下列哪一項(xiàng)符合以上論述？（）

在音樂課堂教學(xué)中，經(jīng)常會運(yùn)用比較的方法來欣賞樂曲，恰當(dāng)運(yùn)用比較的方法能取得較好的學(xué)習(xí)效果。下列哪項(xiàng)不屬于音樂比較的方法？（）

在欣賞《牧歌》這首歌曲時(shí)，教師用詩一般的語言，描述著草原的美景，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美的教學(xué)情境，那迷離的音樂和撩人的語絲交織在一起，牽著學(xué)生的情思與遐想，將學(xué)生帶入一種夢幻般的意境，仿佛聽到天地合一的蒼穹里，發(fā)出天籟般的聲音；仿佛看到微風(fēng)吹過的草原，串串珍珠灑落在綠緞上的美景。這位教師的做法屬于（）。

高中音樂課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境不包括（）。

以上節(jié)課所學(xué)知識的概念或例子引出新的講課內(nèi)容，這種方法是（）