A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法
B.心理實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
D.現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法
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A.學(xué)習(xí)能力
B.研究能力
C.分析判斷能力
D.邏輯思維能力
A、包容的需求
B、控制的需求
C、情感的需求
D、人際交往的需求
A.馬斯洛
B.斯金納
C.亞當(dāng)斯
D.迪爾
A、信息源
B、信息
C、通道
D、接受者
A.憂患意識(shí)
B.民族精神
C.關(guān)心環(huán)保
D.注重教育
最新試題
在LPC量表中,關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者適合的組織環(huán)境是()
在完成比較復(fù)雜的任務(wù),特別是從事創(chuàng)造性活動(dòng),()的效率高、成果也多。
在領(lǐng)導(dǎo)決策的程序中,確定決策目標(biāo)之后,()是推進(jìn)決策過程的基礎(chǔ)性工作。
組織結(jié)構(gòu)合理化是從()標(biāo)準(zhǔn)的角度來衡量組織行為科學(xué)化的。
綜合激勵(lì)理論中()是一個(gè)獨(dú)立的變量,如果它的數(shù)值足夠大,就會(huì)產(chǎn)生一定的激勵(lì)力量維持員工行動(dòng)。
在發(fā)生沖突時(shí)候,沖突雙方各自放棄在一些有價(jià)值的東西,這種解決沖突的方式叫()
在組織成長的第一階段,其管理重點(diǎn)是()
在完成工作內(nèi)容大致一致的簡單任務(wù)時(shí),()效率提高而創(chuàng)造性較少。
組織是物的系統(tǒng)、人的系統(tǒng)和社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)相結(jié)合的()
組織縱向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)中,基層主要實(shí)施上級(jí)所安排的具體計(jì)劃或工作,因而也稱()