單項選擇題素質教育如果喪失了（），就意味著任何一種不相干的教育都可以貼上“素質教育”的標簽，素質教育自身也就不復存在了。
A.專一性
B.多樣性
C.統(tǒng)一性
D.獨特性
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1.單項選擇題（）既是中央長期高度重視的基本內容，又是國民素質整體狀況的重要體現(xiàn)。
A.個人道德素質
B.思想道德素質
C.法紀責任素質
D.科學文化素質
2.單項選擇題（）最突出的弊端就是忽視學生的獨立人格，壓抑學生的自主精神、創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力、動手能力和實踐能力。
A.素質教育
B.科學教育
C.培訓教育
D.應試教育
3.單項選擇題素質教育必須注重建立師生信息（）平臺，為他們通過這個平臺實現(xiàn)深入便捷的信息交流、溝通服務。
A.交換
B.共享
C.咨詢
D.解答
4.單項選擇題（）緊密相聯(lián)，是個體社會素質形成和發(fā)展的最重要的生物基礎。
A.語言和學習
B.思考與學習
C.思維和語言
D.思維和學習
最新試題
教師和學生是素質教育的主導力量和基本元素。
題型：判斷題
學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。
題型：多項選擇題
教育是人的活動，是（）。
題型：多項選擇題
對素質教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當前這場教育變革成功與否的核心問題之一。
題型：判斷題
獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應當（）。
題型：多項選擇題
促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。
題型：判斷題
拓展關于身心發(fā)展的內容主要包括（）。
題型：多項選擇題
教育機會平等所包含的含義是（）。
題型：多項選擇題
高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。
題型：多項選擇題