A.積極認(rèn)真的態(tài)度
B.專心致志的注意力
C.原有的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
D.看、聽(tīng)、想、記等多種心智活動(dòng)協(xié)調(diào)作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.聽(tīng)
B.看
C.記
D.聽(tīng)、看、記、想聯(lián)動(dòng)
A.審美者和參與者
B.旁觀者
C.研究者和評(píng)析者
D.審查者和指導(dǎo)者
A.學(xué)生
B.管理者
C.指導(dǎo)者
D.教師
A.指導(dǎo)者
B.教師
C.學(xué)生
D.管理者
A.新教師
B.自己
C.優(yōu)秀教師
D.后進(jìn)教師
最新試題
文獻(xiàn)調(diào)查法是以間接的形式收集文獻(xiàn)信息并從中挖掘出新事實(shí)新材料的方法，所以，是從事社會(huì)科學(xué)研究唯一的方法。
科研選題只包括確定研究方向。
理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)，數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。
信息的方法始于托姆的信息論。
科學(xué)的態(tài)度要求我們?cè)趯?shí)踐中不能懷疑反思。
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對(duì)象而存在。
創(chuàng)新是人類(lèi)精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
學(xué)術(shù)會(huì)議后的交往，不是參會(huì)者需要關(guān)注的問(wèn)題。
在確定選題時(shí)，冷門(mén)課題不適合選。
物化的科技成果，主要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一為其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，可以直接進(jìn)行社會(huì)評(píng)價(jià)。