A、遺傳的影響
B、生理的因素
C、文化與環(huán)境的烙印
D、家庭的影響
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A、學(xué)習(xí)
B、點(diǎn)撥
C、引導(dǎo)
D、創(chuàng)造
A、獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)
B、健康權(quán)
C、生命權(quán)
D、身體權(quán)
某縣一所寄宿制小學(xué),三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前,輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞,但未報(bào)修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室,輔導(dǎo)教師有事先行離開,走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫,引起女同學(xué)恐慌奔逃,導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏,以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié),可以避免和減輕事故()
①建筑教學(xué)樓時(shí)保證有兩條以上通道
②輔導(dǎo)教師最后離開
③在樓道狹窄處安排教師指揮
④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時(shí)修理
⑤平時(shí)教育學(xué)生不得瘋打裝怪
⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤
C、①②③④
D、①②④⑤
A、身體健康
B、心理健康
C、社會(huì)適應(yīng)性良好
D、道德良好
A、學(xué)生
B、教師
C、領(lǐng)導(dǎo)
D、家長
最新試題
國外教學(xué)三原則()
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳,其作用是()
()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
教師要關(guān)注()學(xué)生的全面發(fā)展。
為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助,教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購買"校方責(zé)任險(xiǎn)",購買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由()
教師和家長尊重合作的基本要求是()
心理學(xué)的研究表明,人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此,在師生溝通中,教師的有些話雖然完全正確,但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受,這時(shí),需要()
對(duì)教師"愛國守法"的具體要求是()
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某,我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀,同時(shí)指責(zé)其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說:這是罪證不能歸還,要交學(xué)校德育處。校長指出,王老師:①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是()
關(guān)于這起案件,下列說法中正確的是()。