A.個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的源泉效應(yīng)
B.團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的土壤效應(yīng)
C.個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的積累效應(yīng)
D.個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的土壤效應(yīng)
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A.團(tuán)隊(duì)成員的自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人興趣
B.團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新文化、共同愿景及價(jià)值取向的變化
C.科技進(jìn)步與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新相互促進(jìn)
D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的變革會(huì)為團(tuán)隊(duì)運(yùn)行提供機(jī)會(huì)
A.產(chǎn)品創(chuàng)新
B.工藝創(chuàng)新
C.自主創(chuàng)新
D.內(nèi)部創(chuàng)新
A.解凍—變革
B.解凍—變革—再凍結(jié)
C.變革—解凍—再變革
D.變革—解凍
A.6
B.7
C.8
D.9
A.學(xué)習(xí)是動(dòng)力，思考是源頭，創(chuàng)新是靈魂
B.學(xué)習(xí)是源頭，思考是動(dòng)力，創(chuàng)新是靈魂
C.學(xué)習(xí)是動(dòng)力，思考是靈魂，創(chuàng)新是源頭
D.學(xué)習(xí)是源頭，思考是靈魂，創(chuàng)新是動(dòng)力
最新試題
增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實(shí)事求是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實(shí)行后續(xù)追蹤，堅(jiān)持賞罰分明，傳授經(jīng)驗(yàn)，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
社會(huì)與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵(lì)大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵(lì)大家做分配性能力的，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，激勵(lì)大家多作分配性努力為正確。
團(tuán)隊(duì)成員一般分為6種類型，包括（）。
根據(jù)我國(guó)相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的（）。
根據(jù)上述案例，A團(tuán)隊(duì)經(jīng)常開(kāi)展社交活動(dòng)主要是為了（）
高效團(tuán)隊(duì)具有（）的特征。
根據(jù)上述案例，小林辭職的根本原因是（）
（）指的是團(tuán)隊(duì)管理的靈魂。
關(guān)于個(gè)人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的關(guān)系，以下理解不正確的是（）。
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來(lái)行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心，重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。