多項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)成長階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)形式有()

A.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
B.發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作能力
C.發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范
D.發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛


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1.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)主要角色是()

A.力求發(fā)展、變革和創(chuàng)新
B.注重人的因素,激發(fā)員工的積極性
C.關(guān)注未來,進(jìn)行戰(zhàn)略思維和決策
D.幫助員工做好工作規(guī)劃

2.多項(xiàng)選擇題以下領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性中,有利于保持團(tuán)隊(duì)的士氣的是()

A.使團(tuán)隊(duì)成員愿意從事正在進(jìn)行的事情
B.工作進(jìn)程要穩(wěn)定
C.尊重團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人生活空間
D.面臨特別困難時(shí)及時(shí)打氣

3.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作特點(diǎn)的描述,錯誤的是()

A.以有效溝通為橋梁
B.以共同目標(biāo)為紐帶
C.以強(qiáng)制合作為基礎(chǔ)
D.以優(yōu)勢互補(bǔ)為手段

4.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)的主要特征不包括()。

A.人數(shù)較多
B.目標(biāo)一致
C.彼此為對方負(fù)責(zé)
D.技能互補(bǔ)

5.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新的“新”并非表現(xiàn)在()

A.開辟相對新的知識領(lǐng)域
B.對原有的錯誤知識進(jìn)行修正
C.順著原有知識的思路往前推進(jìn)一步
D.已有知識和新知識的融合和創(chuàng)造

最新試題

增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工,做事實(shí)事求是,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)定明確的目標(biāo),確定優(yōu)先順序,實(shí)行后續(xù)追蹤,堅(jiān)持賞罰分明,傳授經(jīng)驗(yàn),提升員工能力,了解自我,完善自己,做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。

題型:判斷題

在現(xiàn)實(shí)決策中,一般能夠得到全部詳盡的決策信息,并且預(yù)測到各種方案的實(shí)施后果。

題型:判斷題

從上述案例可知,B團(tuán)隊(duì)業(yè)績較差的根本原因是()

題型:單項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)決策的依據(jù)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會與組織中的各種制度分為兩類:一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力,一類是激勵大家做分配性能力的,對于團(tuán)隊(duì)來說,激勵大家多作分配性努力為正確。

題型:判斷題

對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說,每個(gè)成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同,分工也要不同。

題型:判斷題

根據(jù)上述案例,A團(tuán)隊(duì)經(jīng)常開展社交活動主要是為了()

題型:單項(xiàng)選擇題

小林本來應(yīng)該加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通。對他而言,團(tuán)隊(duì)溝通最重要的功用就是()

題型:單項(xiàng)選擇題

高效團(tuán)隊(duì)具有()的特征。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬,先表揚(yáng),再批評,再表揚(yáng)的批評方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題