應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。