單項選擇題進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育,以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用,這樣的德育原則是()
A、理論和實踐相結合原則
B、疏導原則
C、因材施教原則
D、在集體中教育原則
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1.單項選擇題通過談話、討論對學生進行德育的方法屬于()
A、情感陶冶法
B、榜樣示范法
C、實際鍛煉法
D、說服教育法
2.單項選擇題教書運用英雄任務的形象對學生進行思想品德教育,這種方法屬于()
A、說理教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際鍛煉法
3.單項選擇題兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的,大致是從自我中心發(fā)展到“他律”,再從“他律”發(fā)展到()
A、自我調控
B、自我監(jiān)督
C、自律
D、自我疏導
4.單項選擇題德育應堅持正面引導與紀律約束相結合,所以要以()
A、只用說服法就可以了
B、適當體罰也可以
C、說服教育為主,輔以紀律約束
D、紀律為主,說服為輔
5.單項選擇題德育的功能不包括()
A、培養(yǎng)學生的品德,制約他們的發(fā)展方向
B、決定學校教育的性質
C、發(fā)展學生的體力,增強他們的體質
D、影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展
最新試題
簡述德育的具體任務。
題型:問答題
德育過程的基本規(guī)律是什么?
題型:問答題
德育的主要原則有哪些?
題型:問答題
自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。
題型:判斷題
陶冶法包括:練習、制度、委托任務和組織活動。
題型:判斷題
在德育認知模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。
題型:判斷題
道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。
題型:判斷題
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。
題型:判斷題
中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
題型:判斷題
為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。
題型:判斷題