A、政治教育
B、思想教育
C、宗教教育
D、道德教育
E、生理健康教育
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A.方向性原則
B.因勢利導(dǎo)原則
C.直觀性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
E.爭取教育優(yōu)勢原則
A、疏導(dǎo)原則
B、導(dǎo)向性原則
C、因材施教原則
D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
A、感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的統(tǒng)一
B、讀書與參加生產(chǎn)勞動的統(tǒng)一
C、上課與做作業(yè)的統(tǒng)一
D、理論與實踐相結(jié)合
A、教育的統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合
B、方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合
C、尊重理解與嚴(yán)格要求相結(jié)合
D、教育與自我教育相結(jié)合
A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長會
B、家訪、召開家長會、親子游
C、家訪、書面聯(lián)系、座談會
D、家訪、親子游、座談會
最新試題
實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
體諒模式形成于70年代,由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。
簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。
社會模仿模式認(rèn)為:教育即學(xué)會關(guān)心。
自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。
中小學(xué)德育的主要途徑有哪些?
試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。
認(rèn)知模式太過于強調(diào)認(rèn)知力的作用,忽視了對道德行為的研究。
中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
如何運用說服教育法?