美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

論述教育的鞏固性原則。

教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。

綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

論述教育的循序漸進(jìn)原則。

教學(xué)的任務(wù)是什么？

論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

教學(xué)手段的操作要求有哪些？

簡述教學(xué)過程及其特點(diǎn)。

論述教育的因材施教原則。