單項(xiàng)選擇題提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的是（）。
A.加涅
B.布盧姆
C.波斯納
D.羅森塔爾
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生喜歡我嗎？”“同事們?nèi)绾慰次?？”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”是教師成長歷程中哪個(gè)階段的表現(xiàn)？（）
A.關(guān)注自我階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
2.單項(xiàng)選擇題衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一是（）
A.關(guān)注內(nèi)容選擇
B.關(guān)注教學(xué)過程
C.關(guān)注個(gè)人生存
D.自覺關(guān)注學(xué)生
3.單項(xiàng)選擇題衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺（）。
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我
最新試題
教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會(huì)受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師校本培訓(xùn)的模式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)是教師成長與發(fā)展的基本途徑。
題型：判斷題
提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思一成長”的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是關(guān)注學(xué)生階段。
題型：判斷題
布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）.
題型：單項(xiàng)選擇題