A.規(guī)范晉升途徑
B.建立晉升的階梯
C.制定晉升標(biāo)準(zhǔn)
D.以上都包括
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A.指派制
B.物質(zhì)激勵(lì)
C.評選制
D.強(qiáng)制加物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法
A.組織人事權(quán)
B.財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)權(quán)
C.業(yè)務(wù)開展權(quán)
D.以上都包括
A.目標(biāo)激勵(lì)
B.榮譽(yù)激勵(lì)
C.晉升激勵(lì)
D.以上說法都不對
A. 以自己身邊的人和事做為榜樣，往往激勵(lì)效果不明顯
B. 榜樣達(dá)成的時(shí)間不宜太長
C. 所謂的榜樣人物，是在某個(gè)方面工作優(yōu)秀的人，而非處處都優(yōu)秀的完人
D. 艱難曲折的事跡才有感召力
A. 行政職務(wù)晉升
B. 技術(shù)職稱晉升
C. 專業(yè)等級晉升
D. 以上都包括
最新試題
在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不能創(chuàng)造剩余價(jià)值的是（）。
激勵(lì)理論的分類是根據(jù)對（）這一過程的著眼點(diǎn)的不同。
通過對于不希望發(fā)生的行為采取置之不理的態(tài)度，使其逐漸減少和不再出現(xiàn)，這是強(qiáng)化類型中的（）。
波特-勞勒模式告訴我們，人們的努力程度取決于報(bào)酬的價(jià)值與得到報(bào)酬的可能性。
目標(biāo)設(shè)定理論認(rèn)為目標(biāo)的（）決定了目標(biāo)的設(shè)定與績效的關(guān)系。
企業(yè)為了提高績效，如何讓提高員工的激勵(lì)水平和能力。
根據(jù)對“需要導(dǎo)致行為”這一過程的著眼點(diǎn)的不同，激勵(lì)理論可以分為（）幾種類型。
員工的固有價(jià)值、使用價(jià)值和市場價(jià)值相互獨(dú)立，不存在因果關(guān)系。
根據(jù)社會學(xué)習(xí)理論，組織中的管理者為了強(qiáng)化人們從事某些期望的行為，就要確保人們（）。
人的行為不僅源自內(nèi)在的需要，還源自外界環(huán)境的（）。