A. 以自己身邊的人和事做為榜樣，往往激勵(lì)效果不明顯 
B. 榜樣達(dá)成的時(shí)間不宜太長(zhǎng) 
C. 所謂的榜樣人物，是在某個(gè)方面工作優(yōu)秀的人，而非處處都優(yōu)秀的完人 
D. 艱難曲折的事跡才有感召力

A. 行政職務(wù)晉升 
B. 技術(shù)職稱晉升 
C. 專業(yè)等級(jí)晉升
D. 以上都包括

A. 與外部培訓(xùn)相比，用內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、易于課后交流和改進(jìn)提高的優(yōu)點(diǎn) 
B. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的組建應(yīng)該依靠強(qiáng)制加物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法
C. 讓員工參觀優(yōu)秀企業(yè)或者上級(jí)單位，對(duì)員工而言，具有很大的激勵(lì)作用 
D. 將培訓(xùn)與考核/晉升關(guān)聯(lián)，對(duì)于受訓(xùn)者具有很大的激勵(lì)，但如果操作不好，往往會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面效應(yīng)

A. 考核的周期的制定，要依據(jù)企業(yè)的情況 
B. 考核周期應(yīng)該嚴(yán)格統(tǒng)一，不能隨意更改 
C. 長(zhǎng)期的目標(biāo)讓老板來做，用于對(duì)總經(jīng)理的激勵(lì)
D. 作為一般的管理者來說，只需要做好對(duì)部署的激勵(lì)，更常用的也就是直接的短線的激勵(lì)

A. 崗位的任職資格要求 
B. 崗位的能力要求 
C. 績(jī)效要求
D. 以上都包括