A.情緒問題
B.人際關(guān)系問題
C.經(jīng)濟(jì)壓力問題
D.孩子照顧的問題
E.生涯規(guī)劃問題
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A.外部支持因素
B.內(nèi)在優(yōu)勢因素
C.效能因素
D.宏觀支持因素
E.微觀支持因素
A.逆境與壓力的強(qiáng)度
B.個體自身和環(huán)境中擁有的保護(hù)因素
C.自我平衡能力的大小
D.個體與環(huán)境的交互作用
A.自我評價
B.自我體驗
C.自我認(rèn)知
D.自我控制
A.用“常規(guī)方式”替代“非常規(guī)方式”
B.用“非常規(guī)方式”替代“常規(guī)方式”
C.整合“非常規(guī)方式”和“常規(guī)方式”
D.將“常規(guī)方式”轉(zhuǎn)換為“非常規(guī)方式”
A.團(tuán)體輔導(dǎo)形成
B.團(tuán)體輔導(dǎo)中
C.團(tuán)體輔導(dǎo)協(xié)商
D.團(tuán)體輔導(dǎo)前
最新試題
依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學(xué)校社會工作介入的主要步驟是什么?
學(xué)生可能出現(xiàn)的價值觀偏差及影響因素?
高校社會工作需要遵循的價值原則包括哪幾點(diǎn)?
學(xué)校社會工作者的工作職責(zé)是什么?
學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項?
學(xué)校社會工作的特點(diǎn)有什么?
學(xué)校社會工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么?
學(xué)校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征,所以,可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。
學(xué)校社會工作的實踐原則有哪些?
情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反?,F(xiàn)象。