學(xué)校社會工作的功能有什么？

依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學(xué)校社會工作介入的主要步驟是什么？

學(xué)校社會工作的實踐原則有哪些？

在幫助學(xué)生應(yīng)對學(xué)業(yè)考核時，社工通過與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識考試的意義，端正考試動機(jī)，這叫認(rèn)知引領(lǐng)。

流動人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？

高校社會工作需要遵循的價值原則包括哪幾點？

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點是孤獨。

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個人心理因素。

學(xué)校社會工作者基本的技能技巧有哪些？

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反常現(xiàn)象。