學(xué)校個(gè)案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐原則有哪些？

學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生預(yù)防性需要的主要方面是什么？

流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入？

學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么？

在中國，學(xué)校社會(huì)工作大體出現(xiàn)于1913年，時(shí)稱輔導(dǎo)老師。

特殊家庭學(xué)生的類型有什么？

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。

心理學(xué)家拉扎若斯認(rèn)為，對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知可分為兩個(gè)階段。

請(qǐng)針對(duì)B同學(xué)的狀況，學(xué)校社會(huì)T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。