A.理想與愛好
B.知識與技能
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
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A.保護(hù)后進(jìn)學(xué)生的自尊心和積極性
B.創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動,體驗集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神
C.特別關(guān)注性格內(nèi)向的和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐機(jī)會
D.建立民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果
A.既要力求使全班學(xué)生都投入活動又要防止有的學(xué)生在活動中成為“南郭先生”
B.既要合作學(xué)習(xí),又要以個人學(xué)習(xí)作為合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
C.既要活躍,又要沉靜,以適應(yīng)外傾和內(nèi)傾學(xué)生的需要
D.重在保證課堂活動不單一化,也增強(qiáng)直觀性
A.貼近學(xué)生的實際生活
B.貼近真實的交際行為
C.貼近英語國家的文化
D.貼近有目的地綜合運(yùn)用英語的活動
A.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)
B.尊師愛友
C.自信與意志力
D.合作學(xué)習(xí)
A.語言知識
B.情感態(tài)度
C.學(xué)習(xí)策略
D.文化意識
最新試題
自下而上認(rèn)識法是一種單向認(rèn)知法,即認(rèn)為信息的輸入來自外界的刺激。
初中英語教師所必須具有的本學(xué)科知識就是指英語語言知識。
當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行小組活動時,教師應(yīng)站在教室前面,觀察和督促各小組的活動,控制課堂秩序。
一般認(rèn)為外向性格比內(nèi)向性格更有利于語言學(xué)習(xí)。
英語教學(xué)的評價應(yīng)該對教學(xué)的全過程和教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行有效科學(xué)的監(jiān)控和評估。
詞匯教學(xué)融入適當(dāng)?shù)臉?gòu)詞法知識是一種不錯的教法。
教師專業(yè)的發(fā)展具有自覺、綜合的更新能力。
形成性評價在教學(xué)過程中發(fā)揮著“過濾器”的作用。
在確定教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)重點考慮“教法”,因為好的教法才能取得理想的教學(xué)效果。
雖然多媒體以其多方面的優(yōu)勢越來越多地被用于英語課堂教學(xué),但這并不能完全否定傳統(tǒng)板書在英語課堂教學(xué)中的作用。