多項(xiàng)選擇題在有關(guān)兒童社會技能的大量文獻(xiàn)中，對社會技能的定義方法主要有（）

A.專家定義法
B.行為定義法
C.測量定義法
D.同伴接受定義法
E.社會效度定義法


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)校心理咨詢的對象主要是（）

A.教師
B.學(xué)校行政人員
C.學(xué)生
D.學(xué)校所在社區(qū)的人員
E.家長

2.多項(xiàng)選擇題心理測量有下述特征（）

A.間接性
B.相對性
C.代表性
D.直接性
E.普遍性

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)校心理學(xué)服務(wù)范圍有（）

A.高等學(xué)校
B.慈善機(jī)構(gòu)的心理診所
C.宗教團(tuán)體
D.地區(qū)教育機(jī)構(gòu)
E.社區(qū)機(jī)構(gòu)

4.單項(xiàng)選擇題非結(jié)構(gòu)訪談的特點(diǎn)是（）

A.發(fā)揮訪談?wù)吆捅辉L者的主動性和創(chuàng)造性
B.容易定量分析
C.不利于加深和拓寬對問題的研究
D.對訪談?wù)叩囊蟮?/p>

5.單項(xiàng)選擇題美國心理障礙協(xié)會〔AAMD〕的心理障礙分類系統(tǒng)提供的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，人的一生分為3個年齡階段，即：（）

A.少年期、青年期和成年期
B.兒童期、成年期和老年期
C.學(xué)前期、學(xué)齡期和成人期
D.小學(xué)期、中學(xué)期和成人期