簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。

簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。

社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正？（）

學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？

中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）

學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？

簡(jiǎn)述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。

簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。