A.歷史研究法
B.比較研究法
C.實(shí)證研究法
D.行政研究法
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A.理性的思維技能
B.戰(zhàn)術(shù)性的技能
C.多樣化的操作技能
D.多文化的學(xué)習(xí)技能
A.馬克斯·韋伯
B.林德布洛姆
C.諾思
D.布坎南
A.目標(biāo)與價(jià)值分系統(tǒng)
B.技術(shù)分系統(tǒng)
C.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)
D.社會(huì)心理分系統(tǒng)
A.市場(chǎng)控制
B.選舉控制
C.社會(huì)控制
D.參與控制
A.模式一
B.模式二
C.模式三
D.模式四
最新試題
總的來(lái)說(shuō)，沃爾多對(duì)古典學(xué)派的評(píng)價(jià)是（）
把（）引入國(guó)家問(wèn)題分析是諾思關(guān)于國(guó)家理論的一個(gè)特色。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和（）
泰羅認(rèn)為（）依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機(jī)制。
政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、（）四個(gè)方面。
布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。
埃佐尼認(rèn)為，理性模式和漸進(jìn)模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來(lái)并創(chuàng)造出他的（）
法約爾認(rèn)為，人的管理能力可以通過(guò)（）來(lái)獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。
個(gè)人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。
麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個(gè)方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個(gè)人屬性；（4）（）。