問答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代中國(guó)學(xué)校美術(shù)教育的特點(diǎn)。
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1.單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)其主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。一般我們從（）、認(rèn)知領(lǐng)域和操作技能領(lǐng)域著手評(píng)價(jià)學(xué)生。
A.學(xué)習(xí)態(tài)度領(lǐng)域
B.學(xué)生基本素質(zhì)領(lǐng)域
C.智商領(lǐng)域
D.情感領(lǐng)域
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)中，看教師對(duì)重難點(diǎn)的把握程度，教學(xué)方法是否恰當(dāng)和組織教學(xué)能力屬于（）。
A.評(píng)價(jià)上課
B.評(píng)價(jià)備課
C.評(píng)價(jià)作業(yè)
D.評(píng)價(jià)輔導(dǎo)
3.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教學(xué)過程中，常常根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同采用不同的教學(xué)方法，以臨摹、寫生、創(chuàng)作和設(shè)計(jì)為主要手段的教學(xué)方法應(yīng)屬于（）。
A.直接感知教學(xué)法
B.語言傳遞教學(xué)法
C.技能訓(xùn)練教學(xué)法
D.典范示例教學(xué)法
4.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教學(xué)的方法是師生為達(dá)到教學(xué)的目的而采用的工作方式和手段，是根據(jù)客觀條件和需要，對(duì)教學(xué)方法的藝術(shù)再創(chuàng)造，使其靈活適應(yīng)教學(xué)實(shí)踐，因而具有（）。
A.靈活性
B.科學(xué)性
C.多樣性
D.綜合性
5.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教育目的（）認(rèn)為，教育的目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人發(fā)展的需要來確定，教育的根本目的在于培養(yǎng)人，使人的內(nèi)在因素得以發(fā)展，使人性得以完善。
A.個(gè)體本位論
B.實(shí)用目的論
C.社會(huì)本位論
D.辯證統(tǒng)一論
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福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國(guó)兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童審美能力成長(zhǎng)中仿成人寫實(shí)期為（）歲。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以功能特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
下列手工制作過程順序正確的一組是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題