健康教育過程模式由三個階段組成是：評估階段、執(zhí)行階段、（）。

簡述護理評估與日出模式的具體評估方法。

運用評判性思維質疑和驗證他人知識觀點時，也要用同樣嚴格的檢驗標準來質疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征（）

失望的情感表現(xiàn)為：無望感、挫敗感、（）。

當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時，人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征（）

一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一，是護理道德的（）

簡述三級預防保健護理的適用范圍及目的。

下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次（）

患病后的行為反應：不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、（）。

護理系統(tǒng)學說包括：（）、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。