指導(dǎo)和評(píng)價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）

個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）

健康教育干預(yù)

健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。

害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位，屬于影響個(gè)人對待疾病的因素中的哪一種（）

護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次（）

角色是一個(gè)人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。

社區(qū)護(hù)理包括（）

簡述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。

人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。