問(wèn)答題已知某態(tài)度量表用道題，被試在各題上得分的方差分別是0.80，0.81，0.79，0.78，0.80，0.82，測(cè)驗(yàn)總分的方差為16.00，求α值。
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最新試題
下列關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果沒(méi)有效標(biāo)測(cè)量，觀念效標(biāo)是毫無(wú)用處的。
題型：判斷題
成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
題型：判斷題
高爾頓用（）來(lái)測(cè)量個(gè)體智力。
題型：填空題
下列關(guān)于預(yù)測(cè)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
常模的特點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。
題型：判斷題
把分測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測(cè)驗(yàn)做了最重的加權(quán)。
題型：判斷題
編制測(cè)驗(yàn)前要明確測(cè)量的目標(biāo)，對(duì)測(cè)量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。
題型：填空題