單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)生成績(jī),劃分為優(yōu)、良、中、可、差五個(gè)級(jí)別,體現(xiàn)了品德測(cè)評(píng)的()。
A、評(píng)定功能
B、區(qū)分功能
C、教育功能
D、反饋功能
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1.單項(xiàng)選擇題針對(duì)一定的價(jià)值測(cè)評(píng)目標(biāo)進(jìn)行差異程度的評(píng)定,體現(xiàn)了體現(xiàn)了品德測(cè)評(píng)的()。
A、評(píng)定功能
B、區(qū)分功能
C、反饋功能
D、預(yù)測(cè)功能
3.多項(xiàng)選擇題()是衡量青少年學(xué)生道德認(rèn)識(shí)形成和發(fā)展的主要標(biāo)志。
A、道德概念的掌握
B、道德信念的確立
C、道德評(píng)價(jià)、判斷能力的發(fā)展
D、道德情感的出現(xiàn)
E、道德習(xí)慣的形成
4.單項(xiàng)選擇題道德情感從()發(fā)展起來。
A、1歲以后
B、2歲以后
C、3歲以后
D、4歲以后
5.單項(xiàng)選擇題道德信念的確立是從()開始。
A、幼兒園
B、小學(xué)低年級(jí)
C、小學(xué)高年級(jí)
D、初中
最新試題
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型:判斷題
德育的外延往往十分寬廣,它包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
題型:判斷題
個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型:判斷題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型:判斷題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型:判斷題
()是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。
題型:多項(xiàng)選擇題
人的品德依賴于德育。
題型:判斷題
德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德,人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
題型:判斷題