A.尊重意味著將學生當作活生生的人來看待
B.尊重意味著了解自己和對方的差異
C.尊重學生是有條件的
D.尊重可以喚醒對方的自信,自尊
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A.咨詢關(guān)系的建立
B.輔導老師的咨詢流派
C.正確運用咨詢技術(shù)
D.輔導老師的積極樂觀程度
A.認真,有興趣
B.目光要專注和柔和
C.適時給與回應(yīng)
D.可適當評價對方的觀點
A.早熟和晚熟對男孩和女孩的影響是不同的
B.男孩的早熟常常與積極的自我評價有關(guān)
C.早熟的女孩自我意識更強
D.早熟的女孩的自尊不容易受到消極影響
A.與女孩相比,男孩對自己的身體更不滿意
B.與男孩相比,女孩對自己的身體更不滿意
C.男孩更關(guān)心自己的體重和身材
D.女孩對身體形象的認識更加積極
A.一般低年級兒童對教師有一種特殊的尊敬和依戀
B.中高年級學生不再無條件地信任老師、崇拜老師了
C.中高年級學生對老師開始產(chǎn)生選擇性的、懷疑的態(tài)度
D.一般低年級兒童就已經(jīng)開始對老師產(chǎn)生懷疑的態(tài)度了
最新試題
心理檔案
什么是共情?輔導員如何做到共情?
行為科學研究表明,如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
簡述測驗信度和效度的關(guān)系?
詢問的類型有哪些?
對學生進行心理輔導時,可以將學生的案例當作典范教育其他受輔導學生。
心理測評常用的方法有哪些?
闡明教師三種教學水平的基本特征。
中學生學習心理有何基本特點?
一個人幸福與否,除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。