單項選擇題有助于消除學生學習成績的兩極分化的教學方法是（）
A.自主型教學方法
B.提示型教學方法
C.探究型教學方法
D.共同解決問題型教學方法
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1.單項選擇題“表現(xiàn)性目標”取向是由哪位課程學者提出的一種目標取向（）
A.艾斯納
B.斯金納
C.斯賓塞
D.華虛朋
2.單項選擇題“普遍性目標”所體現(xiàn)的價值觀是（）
A.啟蒙主義
B.普遍主義
C.實踐理性
D.解放理性
3.單項選擇題“學習的層級理論”屬于哪位教育家的教育思想（）
A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.加涅
D.施滕策爾
4.單項選擇題20世紀的課程理論中，屬于典型的主動適應論的是（）
A.盧梭倡導的“浪漫自然主義經(jīng)驗課程理論”
B.形形色色的“當代人本主義經(jīng)驗課程理論”
C.康茨等人代表的“社會改造主義課程理論”
D.杜威的“經(jīng)驗自然主義課程理論”
5.單項選擇題布盧姆等人的“教育目標分類學”中所體現(xiàn)出來的教育價值觀是（）
A.能力本位的教育價值觀
B.知識本位的教育價值觀
C.兒童本位的教育價值觀
D.學科本位的教育價值觀