A.可及時(shí)對(duì)績(jī)效計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整
B.為專業(yè)技術(shù)人員提供及時(shí)的幫助
C.績(jī)效溝通是一種重要的激勵(lì)手段
D.專業(yè)技術(shù)人員渴望及時(shí)得到工作結(jié)果的反饋
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A.發(fā)展性原則
B.開放性原則
C.有效溝通原則
D.全員參與原則
A.實(shí)踐
B.意識(shí)
C.認(rèn)識(shí)
D.感覺
A.促進(jìn)組織和個(gè)人績(jī)效的提升
B.促進(jìn)管理流程和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
C.提供一個(gè)規(guī)范而簡(jiǎn)潔的溝通平臺(tái)
D.構(gòu)建和諧的組織文化
A.SMART
B.Specific
C.Measurable
D.Relevent
A.追求的是功能與形式的完美統(tǒng)一
B.計(jì)師要追求時(shí)尚而不浮燥
C.應(yīng)根據(jù)住戶人員的年齡、個(gè)性和愛好設(shè)計(jì)
D.臥室的空調(diào)器送風(fēng)口應(yīng)該布置在直對(duì)人長(zhǎng)時(shí)間停留的地方
最新試題
一般來(lái)說(shuō),在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果?()
關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),下列表述錯(cuò)誤的是()
創(chuàng)新人格化能力主要包括了()
()是由美國(guó)學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
制定績(jī)效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則,這里的“A”指的是()
()是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為()
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。
個(gè)人績(jī)效是組織績(jī)效的根本和基礎(chǔ),只有使個(gè)人工作績(jī)效最大化,才有可能使組織績(jī)效最大化。