A.評價標(biāo)準(zhǔn)
B.評價指標(biāo)
C.評價主體
D.評價客體
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A.獨立性
B.分散性
C.新穎性
D.概括性
A.人力資源規(guī)劃
B.招聘與配置
C.培訓(xùn)與開發(fā)
D.績效管理
A.評價者誤區(qū)培訓(xùn)
B.關(guān)于收集績效信息方法的培訓(xùn)、績效評價指標(biāo)培訓(xùn)
C.有關(guān)如何確定績效標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)
D.評價方法培訓(xùn)、績效反饋培訓(xùn)
A.暈輪效應(yīng)誤差
B.中心化傾向誤差
C.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)誤差
D.評價標(biāo)準(zhǔn)主觀性太強
A.組織績效
B.團隊績效
C.個人績效
D.整體績效
最新試題
平衡計分卡的維度主要包括了（）
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實踐》中最先提出來的。
在績效管理中，用來考評的工具是績效目標(biāo)而不是績效標(biāo)準(zhǔn)。
創(chuàng)新人格化能力主要包括了（）
一個完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計申訴程序等環(huán)節(jié)。
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點主要為（）
（）是指進行信息輸入和輸出的媒體，如鍵盤、掃描儀和攝像機等輸入媒體，以及顯示器、打印機和揚聲器等輸出媒體。
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點主要包括了（）
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價方法主要包括了（）
以下創(chuàng)新思維的哪種特質(zhì)決定著創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的成功機率？（）