A.可及時(shí)對(duì)績效計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整
B.為專業(yè)技術(shù)人員提供及時(shí)的幫助
C.績效溝通是一種重要的激勵(lì)手段
D.專業(yè)技術(shù)人員渴望及時(shí)得到工作結(jié)果的反饋
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A.評(píng)價(jià)
B.區(qū)分
C.反饋
D.管理
A.工作業(yè)績
B.行為表現(xiàn)
C.改進(jìn)措施
D.新的目標(biāo)
A.做什么
B.如何做
C.為什么做
D.為誰做
A.自然素質(zhì)
B.社會(huì)素質(zhì)
C.專業(yè)素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
A.與醫(yī)院的崗位設(shè)置、體制相結(jié)合
B.與所在科室的實(shí)際情況相結(jié)合
C.與自身的職業(yè)規(guī)劃、醫(yī)患需求相結(jié)合
D.與自我喜好相結(jié)合
最新試題
平衡計(jì)分卡的維度主要包括了()
趨中效應(yīng):指從一個(gè)人工作績效的某個(gè)方面出發(fā)進(jìn)而對(duì)其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評(píng)判。
創(chuàng)新人格化能力主要包括了()
以下屬于信息的感覺媒體的是()
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為()
()是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
()指的是直接影響人力資源管理活動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素,是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
()是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法,這種方法比較適合于考評(píng)指標(biāo)少于10個(gè)的情況。
個(gè)人績效是組織績效的根本和基礎(chǔ),只有使個(gè)人工作績效最大化,才有可能使組織績效最大化。
信息的主要特性包括()