（）是指課的部分及各部分進行的（）和時間的分配。

社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。

根據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

教材是唯一的課程資源。

研究型課程注重的是開闊學生的知識視野。

研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力。

小學課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學校的設(shè)備完善程度等客觀條件。

學校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是（）。

綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、（）、（）。

拓展型課程重點在于培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)學習。