教育學就是國家的教育方針政策。

春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學論》標志著規(guī)范教育學的建立。

分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。

《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。

學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。

確立教育目的有哪些依據(jù)？

下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。