A.課程是知識(shí)
B.課程是經(jīng)驗(yàn)
C.課程是活動(dòng)
D.課程是項(xiàng)目
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A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
A.課程內(nèi)容
B.課程方案
C.課程目標(biāo)
D.課程設(shè)計(jì)
A.斯密斯
B.泰勒
C.科爾伯格
D.皮亞杰
A.融合課程、廣域課科、核心課程
B.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
C.國家課程、地方課程、學(xué)校課程
D.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
A.必要條件
B.前提條件
C.基本途徑
D.必要手段
最新試題
簡述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類型()
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有()
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
泰勒提出的“課程原理“包括四個(gè)步驟:()、()、()、()。
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下,通過對(duì)學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂()。
學(xué)科課程的特點(diǎn)()