多項選擇題著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
A.理性與感性
B.個人發(fā)展與社會發(fā)展
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
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1.多項選擇題課的類型分類的根據(jù)，一直以來主要有兩種基本形式，即根據(jù)（）劃分。
A.學(xué)生的活動
B.傳統(tǒng)的方法
C.教學(xué)任務(wù)
D.使用的教學(xué)方法
4.問答題簡述課程類型的分類。
最新試題
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是（）
題型：多項選擇題
根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類型（）
題型：多項選擇題
我國中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括（）
題型：多項選擇題
課程的組織方式或設(shè)計課程的種類被稱為（）
題型：填空題
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編訂的課程，稱（）
題型：填空題
新課程改革中對教師角色提出的新要求是成為（）
題型：多項選擇題
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則（）。
題型：多項選擇題
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
具有代表性的課程理論主要有（）
題型：多項選擇題
著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
題型：多項選擇題